Conceptos básicos y metodología para desarrollar proyectos de investigación.
Desde el año 2010 existe un interés creciente por el papel de la investigación en educación, particularmente en las escuelas. Al principio este interés tendía a hacer hincapié en la idea de descubrir “lo que funciona” en las aulas. Este planteamiento no resulta sorprendente dado que existe una fácil atracción por considerar la investigación como un medio para “resolver” los problemas de las escuelas, y particularmente en las aulas. Puede dar la impresión de que, en última instancia, la investigación conducirá a un libro de recetas en el que podemos encontrar la manera “correcta” de enseñar o garantizar un buen comportamiento durante las clases.
Pero la investigación es un proceso complejo que se puede plantear de muchas maneras diferentes para ofrecer distintas percepciones de una muy amplia gama de asuntos. La investigación puede jugar un papel importante a la hora de ofrecer ideas y percepciones en torno a cuestiones educativas, pero siempre debe entenderse y utilizarse a través del filtro de los valores y del criterio profesional, y nunca como un conjunto de recetas para seguir al pie de la letra.
CONTENIDO
PRÓLOGO A LA EDICIÓN ESPAÑOLA. Gregorio Rodríguez Gómez …….1. ¿Qué es investigación? Fundamentos de una buena investigación educativa La naturaleza interdisciplinar de la investigación educativa. Alfabetizarse a nivel investigador. Estructura de la obra 2. Cuestiones éticas en investigación educativa. Principios básicos de la investigación ética Gestionar los sesgos y el posicionamiento del investigador. Algunos dilemas éticos 3. Lectura y redacción críticas ¿Qué entendemos por “criticidad”? Pensamiento crítico, redacción y amistad. Lectura y redacción críticas en investigación El marco teórico. Exposición y análisis de los hallazgos. Escribir con claridad y de forma crítica. 4. Pensar en lo fundamental Intereses que inducen a investigar. Contexto de la investigación. Preguntas de investigación Investigar en educación corregido (Ed. hoy estudios).indd 520/9/17 11:57 `6 Investigar en educación© narcea, s. a. de ediciones5. Visiones del mundo y metodologías de investigación. La filosofía que subyace en toda investigación. Metodologías: investigación-acción, encuesta, estudio de caso, metodologías experimentales y métodos mixtos. 6. Recogida y registro de datos. Muestreo Recogida de datos: cuestionarios, entrevistas, observación y métodos visuales 7. Reflexionar sobre los datos. Validez y fiabilidad. Análisis cuantitativo de datos- Análisis cualitativo de datos Investigación REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRAFÍA COMENTADA ` `